Dziękujemy wszystkim, którzy dołączyli do akcji i wsparli ją na różne sposoby. Jak zawsze, okazaliście ogromne serce i zaangażowanie. Z radością dzielimy się wynikami oraz filmikiem z Kiermaszu Słodkości (13.11.2024 r.) i konkursu „Graj lub Płać” (14.11.2024 r.).

Dzięki Waszej pomocy udało się zebrać 3 091 złotych i 31 groszy, które przekażemy na rzecz Podkarpackiego Hospicjum dla Dzieci w Rzeszowie.

W jedności siła! Uważamy, że obchody Międzynarodowego Dnia Dobroci przebiegły wspaniale!

Z wyrazami wdzięczności,

Samorząd Uczniowski

Z radością informujemy, że dzięki Waszej hojności i zaangażowaniu udało nam się zebrać mnóstwo potrzebnych darów dla Schroniska "Czekadełko" w Wadowicach Dolnych! Dary zostały przekazane w dniu 14.11.2024r.

Dziękujemy za każde wsparcie – pokazaliście, że los zwierząt nie jest Wam obojętny

Pamiętajcie, dobro zawsze wraca!

Z wyrazami wdzięczności,

Samorząd Uczniowski

W  październiku przeprowadzono 3 konkursy biblioteczne. Z przyjemnością informujemy, że wyniki są już znane i poniżej je zamieszczamy.

1. KONKURS „CZYTELNIK MIESIĄCA”

Ocenie konkursowej podlegała aktywność czytelnicza uczniów, której wyrazem była liczba wypożyczonych książek.

Tytuł CZYTELNIKA MIESIĄCA zdobyły:

• w kategorii wiekowej klas I – III - Zuzanna Kusek z kl. I; 21 książek
• w kategorii wiekowej klas IV – VIII – Gabriela Ślęczkowska z kl. VI; 18 książek.

1. KONKURS NA MEM O KSIĄŻCE LUB BIBLIOTECE

Konkurs na MEM internetowy wygrał Miłosz Krasiński z kl.V.

1. KONKURS NA ILUSTRACJĘ DO ULUBIONEJ BAŚNI

Prace oceniano wg następujących kryteriów: oryginalność, pomysłowość, estetyka wykonania, ogólne wrażenie artystyczno, i oczywiście – samodzielność.

Komisja konkursowa w składzie: p. Ola Rugała, p. Barbara Syper, p. Czesława Ciejka wyłoniła następujących laureatów:

1. miejsce – Aleksander Irla
2. miejsce -  Julia Gwóźdź
3. miejsce – Julia Krzyżek

Wyróżnienia: Lena Początek, Karolina Czech, Martyna Jakubiec.

Gratulujemy zwycięzcom, a wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział

w konkursach. Zachęcamy do udziału w kolejnych przedsięwzięciach bibliotecznych!

W październiku i listopadzie przeprowadzono również „Kiermasz taniej książki”. Za pomoc w wypełnieniu tego zadania Arkadiusz Bator, Kamil Marzec i Anita Pełka otrzymali dyplomy PRZYJACIÓŁ BIBLIOTEKI oraz drobne nagrody rzeczowe.

Wiele osób zadaje sobie to pytanie, ale kim tak naprawdę jest dobry człowiek. W dzisiejszym świecie, gdzie indywidualizm i dążenie do osobistych korzyści stają się normą, bycie dobrym człowiekiem może być trudne do zrozumienia i realizowania.

Czym jest bycie dobrym człowiekiem?

Bycie dobrym człowiekiem jest często związane z szeregiem cech i wartości, które kształtują nasz charakter i postępowanie. W powszechnym mniemaniu jest to na przykład wyrażanie życzliwości i szacunku dla innych. Jest to też gwarantowanie wsparcia w potrzebie, akceptowanie różnic oraz okazywanie tolerancji tolerancji.

Wyróżnikiem dobrego człowieka jest również gotowość do niesienia pomocy osobom słabszym czy stojącym przed wyzwaniami, nie oczekując niczego w zamian -wyświadczane dobro zawsze wraca.

Mówi się również, że dobry człowiek potrafi dotrzymać słowa i ceni sobie dobrą reputację. Oznacza to, że dba o to, aby jego działania były spójne z tym, co obiecuje. Dobroć to także zdolność do szczerze przepraszania za błędy czy zawiedzionych ludzi.

Dlaczego warto być dobrym człowiekiem?

Bycie dobrym człowiekiem wartościowo wpływa na jakość życia. Wzmacnia też poczucie własnej wartości oraz wywiera pozytywny wpływ na otaczające nas środowisko.

Poprawa jakości życia

Bycie dobrym człowiekiem znacząco wpływa na poprawę jakości życia. Dobroć, empatia i szacunek dla innych nie tylko pozytywnie kształtują nasze relacje z otoczeniem, ale również wpływają na nasze samopoczucie.

Wzrost poczucia własnej wartości

Poczucie własnej wartości to ważny profit stawania się lepszym człowiekiem. Każdy akt dobroci, każda dobrowolnie wybrana empatyczna postawa wzmacnia naszą samoocenę, dodając nam pewności siebie.

Pozytywny wpływ na otoczenie

Dlaczego warto być dobrym człowiekiem? Jednym z kluczowych powodów jest pozytywny wpływ, jaki możemy mieć na nasze otoczenie. Nasze dobre uczynki i postępowanie mają potencjał do zmiany życia innych ludzi.

Nawet najmniejsze gesty życzliwości mogą wprowadzać radość i ukojenie w czyimś dniu. Bycie dobrym człowiekiem to nie tylko kwestia samopoczucia i własnego szacunku, ale również tworzenia lepszego świata dla wszystkich.

Jak stać się dobrym człowiekiem?

Bycie dobrym człowiekiem wymaga akceptacji siebie i innych, szacunku wobec ludzi, empatii i troski o innych, dotrzymywania obietnic, szczerego przepraszania, uczciwości i dążenia do bycia lepszym każdego dnia.

 

Źródło: Wiktor Tokarski, Jak być dobrym człowiekiem?(https://www.wiktortokarski.pl/jak-byc-dobrym-czlowiekiem/)

Pedagog i Psycholog Szkolny

 

W dniu 07.11.2024 w Szkole Podstawowej im. Ks. Józefa Początka w Wadowicach Dolnych zostały przeprowadzone warsztaty „Nie dam się  uzależnieniom”. W warsztatach wzięli udział uczniowie klasy 7 ( 2x45 minut) oraz uczniowie klasy 8 (2x45 minut). Działanie zostało sfinansowane przez Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Wadowicach Górnych w ramach zadań Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. Szkolenie przeprowadziła Anna Biś reprezentującą Centrum Edukacyjno-Szkoleniowe Genesis. Szkolnym koordynatorem warsztatów była Monika Forgiel- psycholog szkolny.

            Ideą zajęć było wyposażenie młodzieży w rzetelne informacje dotyczące uzależnień
z rozróżnieniem na uzależnienia behawioralne oraz te od substancji psychoaktywnych. Warsztaty pozwoliły podnieść świadomość uczestników dotyczącą zagrożeń związanych
z pierwszym sięgnięciem oraz eksperymentowaniem z substancjami, a także zachowaniem, które w konsekwencji może uzależnić. Uczestnicy poprzez ćwiczenia warsztatowe byli aktywizowani, a dzięki interakcji dostrzegli, że problem uzależnień może dotyczyć każdego. Uczniowie koncentrowali się na edukacji dotyczącej mechanizmów wchodzenia w uzależnienie oraz ich konsekwencji dla jednostki i jej bliskich.

Efekty przeprowadzonych warsztatów będą mieć charakter długofalowy: uczniowie nabyli umiejętności które wspomogą ich w radzeniu sobie z trudnościami, obniżając przy tym prawdopodobieństwo podejmowania zachowań ryzykownych oraz zachowań prowadzących do uzależnienia.

Z radości ogłaszamy i zapraszamy do czynnego udziału w drugiej już edycji naszego szkolnego plebiscytu "Viva- Najsympatyczniejsi"! 

Szukamy najbardziej życzliwego, sympatycznego i pomocnego ucznia naszej szkoły 

Harmonogram oraz regulamin plebiscytu znajdują się na plakatach. 

Na zwycięzcę czeka wyjątkowa nagroda 

Zapraszamy - psycholog i pedagog szkolny 

Dnia 7.11.2024 gościliśmy w naszej szkole Panią Weronikę Kawę z gabinetu dietetycznego Razem Po Zdrowie. W zajęciach wzięli udział uczniowie z klas I-VIII. Celem spotkania było zwrócenie uwagi na prawidłowe odżywianie się i zdrowy styl życia. Uczniowie poznali najważniejsze zasady komponowania posiłków oraz uzyskali informacje co najlepiej zabrać ze sobą do szkoły na drugie śniadanie. Dzieci nauczyły się tworzyć pełnowartościowy posiłek. Istotnym elementem zajęć było omówienie wpływu ruchu na nasz styl życia. Uczniowie z zaciekawieniem uczestniczyli w prelekcji zadając wiele pytań. 

Dzisiaj tj. 8 listopada odbyła się uroczysta akademia z okazji 106 roczniicy odzyskania Niepodległości przez Polskę. Była ona wyrazem wdzięczności dla tych Wszystkich, którzy brali udział w walce o Niepodległą. Za pomocą wierszy, tańca i śpiewu złożyliśmy hołd naszym przodkom, którzy oddali za Polskę to, co najcenniejsze – swoje życie.

Uroczystą akademię przygotowały Panie: Beata Jakubus, Anita Groblicka-Żyła, Marta Giża - Mydlarz, Halina Czaja.

MIT 1: Rozmowa z pedagogiem (psychologiem) jest karą za złe zachowanie.

Czy rozmowa może być karą? Jeśli poruszamy sprawy trudne, to rozmowa może być czasami nieprzyjemna, ale staramy się zachować w rozmowie zasadę podmiotowości. W rozmowie obie strony mają prawo wypowiedzieć się i my tej zasady się trzymamy. Zawsze oceniamy zachowanie, a nie osobę. W każdej, nawet trudnej rozmowie uczeń zawsze może liczyć na naszą pomoc.

MIT 2: Psycholog i pedagog dyscyplinuje uczniów w szkole (rozlicza za złe zachowanie i wymyśla kary)

Psycholog i pedagog dążą do poznania wszystkich okoliczności zdarzenia, ustalenia przyczyn
i wypracowania form, a także sposobów rozwiązania sytuacji. Specjalista często uświadamia uczniowi konsekwencje jego działania oraz wspólnie dążą do uniknięcia popełnienia tego samego błędu
w przyszłości.  

MIT 3: Pedagog i psycholog przekazują wszystko rodzicom i nauczycielom.

Obowiązuje nas dyskrecja i tą zasadą się kierujemy. Szanujemy prawo do prywatności i tajemnicy. Obowiązek jej zachowania wpisany jest w etykę zawodu. Jeśli uznamy, że należy o czymś powiedzieć rodzicom lub wychowawcy – zawsze wcześniej pytamy ucznia o zgodę lub proponujemy, by sam to zrobił. Najczęściej problem udaje się rozwiązać zachowując dyskrecję i tajemnicę. Tylko wyjątkowo, gdy zagrożone jest bezpieczeństwo, życie, zdrowie, albo łamane prawo, nie zachowywanie tajemnicy byłoby niezbędnym. Dlatego nigdy nie godzimy się na układ: „powiem coś, jak Pan (Pani) obieca, że nikomu o tym nie powie”.

MIT 4: Do psychologa/pedagoga kieruje tylko nauczyciel albo rodzic.

Najchętniej rozmawiamy z uczniami, którzy sami proszą o poradę. To sygnał, że widzą problem i chcą z nim coś zrobić. To także znak, że łatwiej uda się znaleźć dobre wyjście z sytuacji. Wychowawca często prosi o pomoc lub interwencję w sytuacji, gdy wydaje mu się, że sam nie rozwiąże problemu ucznia. Pedagog lub psycholog starają się być bezstronni. Tego uczą się na studiach. Łatwiej jest wtedy zrozumieć problem. Rozmawiamy ze wszystkimi, bo chcemy poznać motywy ich działania.

MIT 5: Pedagog i psycholog rozmawiają tylko z najgorszymi uczniami (tymi, którzy coś "przeskrobali")

Osoby te pomagają w bardzo wielu sprawach zarówno uczniom jak i nauczycielom. Częstymi tematami są rozmowy z uczniami o sukcesach, planach, trudnościach, problemach, z którymi spotykają się w szkole i w domu. Psycholog i pedagog służy pomocą wszystkim w szkole.

MIT 6: Psycholog to szkolny psychiatra.

To dwa zupełnie różne zawody. Psychiatra pomaga ludziom z zaburzeniami psychicznymi i chorobami psychicznymi. Najczęściej leczy pacjentów środkami farmakologicznymi. Psychiatria jest raczej ukierunkowana biologicznie, psychologia humanistycznie. Psycholog pracuje najczęściej z ludźmi zdrowymi, podstawą jego pracy jest rozmowa (słowo), czasem trening zachowań, praca z grupą. To raczej bardziej profesjonalny „pomagacz” niż lekarz. Na pewno te dwa zawody się uzupełniają, ale posługują się innymi metodami i maję innych klientów.

MIT 7: Psycholog (pedagog) jest szkolnym policjantem.

Nie jesteśmy policjantami. Nie prowadzimy śledztw, nie ścigamy przestępców. Z Policją współpracujemy podczas organizowania programów profilaktycznych i edukacyjnych. Czasem,
w zastępstwie rodzica, jako opiekun uczestniczymy w przesłuchaniach uczniów, którzy złamali prawo. Takie są przepisy i chronią one ucznia. Na szczęście zdarza się to wyjątkowo rzadko.

MIT 8: Rozmowa z pedagogiem to donosicielstwo.

Czy prośba o pomoc dla siebie lub innej osoby to donosicielstwo? Ludzie, którzy tak mówią i nie podejmują się żadnych działań w celu pomocy innym i sobie, to najczęściej ludzie bardzo nieszczęśliwi i niewrażliwi. Staramy się zawsze oddzielić próby zaszkodzenia komuś od próśb
o pomoc w rozwiązaniu konkretnego problemu. Masz prawo prosić o pomoc – a my jesteśmy dla Ciebie i postaramy sie Ci pomóc.

MIT 9: Rozmowa z psychologiem to wstyd, bo świadczy o tym, że mną „coś nie tak”.

Na pewno nie. Na szczęście dawno minęły czasy, że klientów (także uczniów) psychologa wytykano palcami. Jeśli zdarza się to teraz, to świadczy o zupełnej ignorancji i braku elementarnej wiedzy u tego kto tak robi. W krajach zachodnich chodzenie do psychologa czy psychoanalityka jest modne, bo świadczy o tym, że człowiek dba o siebie, nie chce ulegać słabościom, jest zainteresowany własnym rozwojem, dąży do doskonałości. Robią tak osobistości świata polityki, showbiznesu, sztuki. Nie wstydzą się tego. Przeciwnie, chwalą się tym, twierdzą, że jest to modne.

 

Bardzo zachęcamy do skorzystania z naszej pomocy i wsparcia. Mamy nadzieję, że powyższy artykuł rozwieje Wasze wątpliwości co do specyfiki naszej pracyJ

 

Psycholog i pedagog szkolny

Regulamin_konkursu.docx

Konkurs Informatyczny

dla klas 1 – 8

„Jak być dobrym?’’

 

• W ramach konkursu należy wykonać pracę używając telefonów, komputerów,  programów Microsoft Word,  Microsoft PowerPoint itp.
• Pracę należy wykonać w domu, indywidualnie, a następnie przynieść ją do szkoły.
• Swój projekt można przynieść na pendrive, na płycie CD, przenośnym nośniku pamięci.
• Do 20 Listopada należy dostarczyć nagrany filmik, prezentację, bądź też inną formę przekazu z przedstawieniem tego JAK BYĆ DOBRYM? (forma dobrego uczynku, dobrego czynu, pomocy innym, wspierania kogoś itd.)

 

 

Szczegóły konkursu dostępne są na stronie internetowej szkoły.

 

TERMIN: 20 Listopada

Organizatorzy:

Ola Rugała

Monika Forgiel

Nudzisz się w długie jesienne wieczory?

Książka dostarczy Ci rozrywki!

Teraz książki możesz kupić w atrakcyjnej cenie, na SZKOLNYM KIERMASZU!

Oferujemy  literaturę popularnonaukową, encyklopedie, pozycje edukacyjne, kulinarne ,beletrystykę, kolorowanki i łamigłówki.

Kiermasz potrwa do 12.11.2024 r.

Serdecznie zapraszamy!

Dziś nasi najmłodsi uczniowie świętowali Dzień Postaci z Bajek! Dzieci otrzymały specjalny list od bajkowych bohaterów z zadaniami do wykonania. Na początek wspólnie obejrzeliśmy baśń Hansa Christiana Andersena „Świniopas”, która udowodniła , że prawdziwe wartości nie tkwią w bogactwach i przedmiotach, ale w uczuciach i dobroci wobec innych.

Po inspirującym seansie dzieci z radością rozwiązywały zagadki i wykonywały zadania przygotowane przez postacie z ulubionych bajek. Było mnóstwo śmiechu, nauki i zabawy!

To był dzień pełen magicznych chwil, który na długo zostanie w ich pamięci.

Film ukazuje najważniejsze momenty tego uroczystego dnia, pełne emocji i radości naszych najmłodszych uczniów. Zobaczycie również kulisy przygotowań – fragmenty prób, które oddają ich zaangażowanie i determinację, by godnie rozpocząć swoją szkolną przygodę.

Dziękujemy Pani Kasi Chorązkiej za nagranie oraz przygotowanie tego pięknego materiału!

Link do teledysku dostępny poniżej – serdecznie zapraszamy do wspólnego przeżywania tych niezapomnianych chwil!

W dniach 21-25 października 2024 r. na lekcjach informatyki w klasach IV-VIII organizowany był Tydzień Kodowania w ramach Europejskiego Code Week. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach, podczas których poprzez zabawę rozwijali swoje programistyczne zamiłowania i algorytmiczne myślenie.

Z przyjemnością ogłaszamy wyniki konkursu na najpiękniejszą dynię! Dziękujemy wszystkim uczestnikom za wspaniałe prace, a oto nasi laureaci:

I miejsce: Alicja F. klasa I

II miejsce: Julia G. klasa I

III miejsce: Lena P. klasa I

Wyróżnienia zdobyli:

Antoni P. klasa II

Nikola R. klasa III

Zuzia K. klasa II

Laureaci otrzymali nagrody, a każdy uczestnik słodki upominek . Serdecznie gratulujemy wszystkim i zachęcamy do udziału w kolejnych konkursach!

30 października uczniowie klas 1-3 wraz z nauczycielami odwiedzili pobliski cmentarz, aby uczcić pamięć byłego kierownika naszej szkoły. Dzieci z zaangażowaniem uprzątnęły grób, złożyły kwiaty i zapaliły znicz, oddając hołd osobie, która przez lata współtworzyła naszą szkolną społeczność.

Była to wyjątkowa lekcja, która pozwoliła naszym młodszym uczniom zrozumieć, jak ważne jest kultywowanie pamięci o zmarłych oraz okazywanie szacunku dla tych, którzy zapisali się na kartach naszej historii.