Dyrektor Szkoły Podstawowej im.ks. J. Początka w Wadowicach Dolnych informuje rodziców kandydatów na uczniów o terminach przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego obowiązujących w roku szkolnym 2025/2026 zgodnie z harmonogramem czynności w postępowaniu rekrutacyjnym obowiązującymi w Gminie Wadowice Górne (Zarządzenie Wójta -rekrutacja_zarzadzenie_2025.pdf)

PROSZĘ O TERMINOWE SKŁADANIE DOKUMENTÓW, które można pobrać z linków poniżej albo w sekretariacie szkoły

PRZEDSZKOLE

Rodzice dzieci aktualnie uczęszczających do oddziału przedszkolnego składają Deklarację o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego do dnia 24.01.2025 r.

Jeżeli deklaracja nie wpłynie w terminie dziecko traci zapewnione miejsce w przedszkolu i podlega procesowi rekrutacji.

Rodzice, którzy po raz pierwszy ubiegają się o miejsce dla dziecka w przedszkolu, uczestniczą w postępowaniu rekrutacyjnym i składają Wniosek wraz z załącznikami od 03.02.2025 r. do 14.02.2025 r.

W celu uniknięcia pomyłek wszystkie dane należy wypełnić DRUKOWANYMI LITERAMI

Dokumenty należy składać w sekretariacie szkoły w godzinach od 7⁰⁰ do 15⁰⁰ 

^{telefon do kontaktu 146668352}

Dokumenty rekrutacyjne – oddział przedszkolny:

 

• deklaracja kontynuacji wychowania przedszkolnego ( wypełniają rodzice / opiekunowie dzieci uczęszczających obecnie do przedszkola) w terminie do 05.02.2024 r. (Deklaracja_kontynuacji 2025.docx)
• wniosek o przyjęcie do przedszkola (Wniosek_o_przyjecie2025.docx)
• załączniki do wniosku o przyjęcie - do pkt. III wniosku ( zal_do_pkt._III_-samotne_wychowywanie.doc, 
• zal._do_pkt_III_-oswidczenie_o_wielodzietnosci_rodziny.doc )
• załączniki do wniosku o przyjęcie  - do pkt. IV wniosku ( Zalaczniki_do_pkt_IV_wniosku.doc)

 

SZKOŁA

1. ZGŁOSZENIE

Do klasy pierwszej szkoły podstawowej kandydatów zamieszkałych w obwodzie szkoły przyjmuje się na podstawie zgłoszenia rodziców

2) WNIOSEK

Kandydaci zamieszkali poza obwodem szkoły podstawowej mogą być przyjęci do klasy pierwszej po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego, w miarę posiadanych wolnych miejsc.
Rodzice składają w sekretariacie szkoły wniosek o przyjęcie ucznia do klasy pierwszej wraz z załącznikami

Dokumenty rekrutacyjne – szkoła podstawowa klasa I:

 

• karta zgłoszenia do klasy I ( wypełniają rodzice dzieci zamieszkałych w obwodzie) Karta_zgloszenia_kl__I.docx
• wniosek o przyjęcie do klasy I ( wypełniają rodzice dzieci zamieszkałych poza obwodem szkoły ) Wniosek_o_przyjecie_dzieci__spoza_obwodu.doc
• załącznik do wniosku o przyjęcie Zalacznik_nr_1_do_wniosku.doc

 

LISTY KANDYDATÓW ZAKWALIFIKOWANYCH I NIEZAKWALIFIKOWANYCH

 

Informuje, że 03.03. 2025 r.,  będzie dostępna lista kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych.

 

POTWIERDZENIE WOLI PRZYJĘCIA

Procedura rekrutacyjna wymaga, aby rodzice złożyli pisemne oświadczenie o woli podjęcia nauki w przedszkolu i klasie I  od 04.03.2025 r. do 11.03.2024 r.

 

Potwierdzenie woli przedszkole – Potwierdzenie_woli_OP.docx

Potwierdzenie woli klasa I – Potwierdzenie_woli_przyjecia_kl._I_SP.docx

 

Informujemy, że od 1.02.2025 roku nastąpi
zmniejszenie wysokości stawki dziennej za żywienie
i wyniesie:

3,50 zł za jednodaniowy obiad w szkole podstawowej

6,30 zł za śniadanie + obiad w oddziale przedszkolnym w Wadowicach Dolnych

zgodnie z aneksem nr 5 do zarządzenia nr 5/2023
Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wadowicach Górnych
z dnia 1.08.2023 r. dostępnego na stronie internetowej: https://zspwg.edupage.org
w zakładce Informacje o żywieniu

Aneks_5.pdf

Na to, czy w przyszłości osiągniemy sukces, czy będziemy szczęśliwymi, spełnionymi ludźmi wpływ ma wiele czynników. Od genów i predyspozycji poprzez wzorce rodzinne, sposób wychowania, środowisko społeczne po rodzaj szkoły, pracy, którą będziemy wykonywali w przyszłości. Niewątpliwie, wszystkie one są istotne, szczególnie na określonym etapie życia, ale najważniejsze jest dzieciństwo. To wtedy zbieramy doświadczenia, które będą naszą siła napędową przez całe życie albo wprost przeciwnie- nie pozwolą nam się rozwinąć, a nawet doprowadzą do upadku. Często o tym zapominamy. Pośpiech, praca, mnóstwo obowiązków, różnego typu problemy powodują, że gubimy z oczu to, co dla nas najważniejsze- nasze dzieci. Myślimy, że skoro mają to,  czego pragną, nie chorują i nie sprawiają większych problemów, to wszystko jest w porządku. Może tak jest, a może jest jeszcze coś, co moglibyśmy zrobić, aby naszemu dziecku żyło się lepiej, teraz i w przyszłości? Oto kilka propozycji.

 Wzmacniaj odporność na stres 

• Zapewnij dzieciom poczucie bezpieczeństwa, miłości i  akceptacji, a zarazem stawiaj im wymagania, adekwatne do możliwości.
• Dawaj  zadania o odpowiednim poziomie trudności (nie za łatwe, nie za trudne – odporność psychiczną może dziecko osiągnąć jedynie stykając się z pewnymi trudnościami i zdobywając doświadczenie w ich pokonywaniu).
• Analizuj wraz z dzieckiem trudne zadania (dzielcie je na etapy) oraz ewentualne niepowodzenia.  Nie pozwól mu się obwiniać (postawa „jestem głupi, nigdy się tego nie nauczę“ do niczego nie prowadzi), naucz  raczej  wyciągać wnioski z niepowodzeń, jak również przyjmować porażkę.
• Pokaż jak odreagowywać stres.
• Mów o swoich uczuciach i emocjach, jak również pomóż dziecku w nazywaniu jego emocji, dzięki temu będziecie lepiej znali swoje potrzeby i łatwiej będzie je zaspokoić, unikniecie niepotrzebnej frustracji.

 

Pomóż w osiąganiu dojrzałości społecznej

• Pozwól na samodzielność, stwarzaj sytuacje wymagające samodzielnego działania.
• Organizuj wiele sytuacji, w których dziecko ma możliwość nawiązywania kontaktów z rówieśnikami i osobami dorosłymi, w tym proszenia o pomoc, rozwiązywania konfliktów.
• Uwrażliwiaj na potrzeby i uczucia innych osób poprzez rozmowy  oraz prezentowanie właściwych postaw społecznych.
• Ucz szacunku do innych ludzi.
• Pokaż, na czym polega asertywność, pozwól dziecku być asertywnym.
• Stawiaj granice. Paradoksalnie to właśnie one dają dziecku poczucie bezpieczeństwa i pomagają w respektowaniu granic innych ludzi.
• Pamiętaj, ze jesteś obserwowany. To co mówisz, robisz, jak się zachowujesz w różnych sytuacjach, stanowi wzorzec dla dziecka. Jeśli mówimy jedno, a robimy drugie, dziecko zawsze wybierze to, co robimy. Straci też do nas zaufanie i szacunek.

 

Wypracujcie obowiązkowość i właściwą motywację do uczenia się 

• Rozbudzaj w dziecku ciekawość poznawczą, pomóż w odnajdywaniu i rozwijaniu pasji.
• Określaj zasady obowiązujące w domu i wymagaj stosowania się do nich.
• Przydziel stałe obowiązki.
• Chwal za wytrwałość, pokazuj, że systematyczna praca przynosi efekty.
• Oczekuj wytrwałości i kończenia rozpoczętych zadań.
• Wypowiadaj pozytywne uwagi na temat szkoły. Pamiętaj, ze słowa mają ogromną moc. Mogą nas rozpalić do działania, ale mogą też zgasić nasz płomień.

 

Kształtuj  wiarę dziecka we własne możliwości

• Stwarzaj sytuacje do wypowiadania przez dzieci własnych opinii na różne tematy.
• Chwal za sukcesy, dobrze wykonane zadanie, ale wstrzymaj się z zachwytem, jeśli uważasz, że dziecko nie przyłożyło się do pracy. Wówczas lepiej będzie porozmawiać o pracy, dopytać o szczegóły. Niezasłużona pochwała z czasem przyniesie odwrotny skutek, dziecko przestanie w siebie wierzyć.
• Dawaj czas, aby  dziecko mogło dokończyć swoją aktywność. Jeśli ktoś robi coś wolniej, nie znaczy to, że jest gorszy, a tak może pomyśleć, jeśli będzie słyszało irytację w naszym głosie.
• Oferuj pomoc dopiero wtedy, gdy dziecko nie jest  w stanie samo sobie poradzić, zachęcaj do zwracania się o pomoc.
•  

W dniu 23 stycznia odbyła się wyjątkowa uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka. Był to dzień pełen wzruszeń, radości i wspólnych chwil, które na długo pozostaną w pamięci.

Nasi mali artyści przygotowali przepiękny spektakl, który w niezwykły sposób połączył tradycję z nowoczesnością. Na scenie można było zobaczyć zarówno klasyczne piosenki i wierszyki, jak i nowoczesne elementy – tańce, animacje i występy w dynamicznej oprawie. Babcie i dziadkowie byli zachwyceni, a na ich twarzach malowały się wzruszenie i duma.

Bardzo dziękujemy wszystkim , którzy w sposób wyjątkowy zaangażowali się do zorganizowania tego wydarzenia.

Cieszymy się, że mogliśmy wspólnie świętować ten szczególny dzień w tak ciepłej i rodzinnej atmosferze. Niech ten wyjątkowy czas przypomina nam, jak ważne są więzi międzypokoleniowe i wspólnie spędzone chwile.

Do zobaczenia na kolejnych przedszkolnych uroczystościach!

Zapraszamy do oglądnięcia teledysków w kolejnych postach

Zapraszamy wszystkich uczniów do skorzystania z Poczty Walentynkowej naszej szkoły w terminie do 13.02.2025r.! Dostarczenia walentynek odbędzie się na hali sportowej 14.02.2025r. 

Samorząd Uczniowski

W środę 17.01 w naszej szkole odbył się Konkurs Piosenki Angielskiej, pod opieką Aleksandry Wójcik oraz Łucji Buś, który na długo zostanie w naszej pamięci!

Uczniowie z różnych klas zaprezentowali swoje wokalne talenty, wprowadzając nas w świat anglojęzycznych świątecznych przebojów. Każdy występ zachwycał nie tylko pięknym śpiewem, ale również kreatywnymi rekwizytami i pełnymi energii układami tanecznymi.

Wszystkim uczestnikom należą się ogromne brawa za odwagę, pasję i zaangażowanie, jakie włożyli w przygotowanie swoich występów. Dzięki Wam mogliśmy doświadczyć niesamowitej atmosfery i przeżyć niezapomniane chwile.

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom:

- w kategorii grupowej: klasie 7

- w kategorii indywidualnej: Aleksandrze Pietras

Dziękujemy także wszystkim uczniom oraz nauczycielom, którzy wsparli organizację tego wydarzenia.

Już teraz zachęcamy do udziału w kolejnych edycjach konkursu! Mamy nadzieję, że przyszły rok przyniesie jeszcze więcej fantastycznych występów i nowych talentów.

Dziękujemy za wspólnie spędzony czas i zapraszamy do galerii zdjęć z tego wyjątkowego wydarzenia.

22 stycznia w naszej szkole zostały przeprowadzone prelekcje dla uczniów klas I-VIII. Przeprowadzili je funkcjonariusze Policji: mł. asp. Ewelina Zięba oraz mł. asp. Mateusz Czepiel z Posterunku Policji w Wadowicach Górnych. Lekcje profilaktyczne dotyczyły bezpiecznych ferii. Policjanci opowiadali o zasadach panujących podczas zimowego wypoczynku, o tym jak postępować zgodnie z przepisami ruchu drogowego, a także opowiadali o zjawisku Cyberprzemocy i jak na nią reagować, gdzie szukać pomocy w przypadku kiedy jesteśmy ofiarami cyberprzemocy.

Pedagog i Psycholog Szkolny

Do 31 stycznia można się zgłosić do udziału w konkursie pn. „Z notatnika Babci"– podziel się tradycyjnym przepisem na tradycyjną potrawę. W imieniu unijnego Programu Interreg NEXT Polska – Ukraina 2021-2027 zapraszamy wszystkich: dzieci, młodzież oraz osoby dorosłe z woj. podkarpackiego do nadsyłania zgłoszeń. Na zwycięzców czekają atrakcyjne zestawy promocyjne i nagrody dodatkowe!

 

Ideą konkursu jest promocja kuchni regionalnej pogranicza Polski i Ukrainy. Aby wziąć udział w konkursie wystarczy przesłać przepis, krótki opis (np. skąd wzięła się taka potrawa, kiedy się ją podaje) oraz zdjęcie przygotowanego dania. Więcej szczegółów, w tym regulamin konkursu i formularz zgłoszeniowy znajdują się TUTAJ.

Większość rodziców chce dla swoich dzieci jak najlepiej, dlatego, zwłaszcza w przypadku dzieci młodszych, rodzice są w stanie zrobić wiele, aby ułatwić im proces uczenia się. Jak się okazuje prostymi sposobami, a przede wszystkim odpowiednim podejściem można znacząco wpłynąć na skuteczność przyswajania wiedzy przez dzieci. Na co warto zwrócić uwagę będąc rodzicem?

Miejsce do nauki

Ma ogromne znaczenie w procesie przyswajania wiedzy. Miejsce do nauki powinno być dobrze oświetlone oraz wolne od tego, co może dekoncentrować. Dziecko powinno mieć także dostęp do niezbędnych pomocy, które będą przydatne w procesie uczenia się, np. przyborów geometrycznych czy odpowiednich książek. 

Codzienne nawyki

Wypracowanie odpowiednich, codziennych nawyków jest niezwykle ważne, aby przyswajanie wiedzy było skuteczniejsze. Należy zwrócić uwagę przede wszystkim na:

- właściwe odżywianie – dotyczy zarówno ilości, jak i jakości (szczególnie uważajmy na produkty wysoko przetworzone z dużą zawartością soli, cukrów i sztucznych barwników) spożywanych przez dziecko produktów. Pamiętajmy, że mózg lubi m.in. orzechy, ryby, zielone warzywa, nienasycone kwasy tłuszczowe typu omega-3 i omega-6 oraz rośliny strączkowe. Nie można także pominąć odpowiedniego nawodnienia organizmu, które jest kluczowe w procesie uczenia się. W tym celu dziecko powinno mieć przy sobie zawsze wodę mineralną – gazowane napoje czy soki z dużą zawartością cukru powinny zostać zupełnie wyeliminowane z diety.

-sen – czas przeznaczony na sen powinien być dostosowany do wieku dziecka (dzieci w wieku 6-12 lat dzieci powinny spać od 9 do 12 godzin dziennie, natomiast młodzież w wieku 13-18 lat potrzebuje od 8 do 10 godzin snu dziennie). Sen pozwala na regenerację organizmu, dodaje energii oraz umożliwia lepszą koncentrację.

-aktywność fizyczna – ruch pozytywnie wpływa na pracę mózgu. Codzienna aktywność fizyczna jest niezbędna dla rozwijającego się organizmu dziecka i bardzo przydatna w procesie przyswajania wiedzy.

-rutyna – jest ważna dla dziecka, ponieważ daje przewidywalność oraz poczucie bezpieczeństwa. Rutyna sprawia, że dziecko staje się lepiej zorganizowane, gdyż dokładnie wie, jakie zwyczaje obowiązują, np. po przyjściu do domu ze szkoły. Codzienna rutyna powinna uwzględniać czas zarówno na naukę (obowiązki), jak i odpoczynek (przyjemności).

-priorytety – łączą się z codzienną rutyną. Po pierwsze dziecko powinno wiedzieć, że w życiu przydatna jest priorytetyzacja zadań – najpierw wykonujemy te, które są obowiązkowe, najważniejsze, następnie przechodzimy do tych łatwiejszych, mniej pilnych. Po wykonaniu pracy zasługujemy na przerwę – nagrodę, odpoczynek. Dzięki umiejętności nadawania zadaniom odpowiedniej hierarchii, dziecko uczy się systematyczności i podchodzi do zadań z większym zaangażowaniem, gdyż wie, że po ciężkiej pracy, będzie można odpocząć, a nawet otrzymać nagrodę. Pamiętajmy jednak, żeby uważać z obiecywanymi dziecku nagrodami.

-komputer, telefon, tablet – to nie tylko narzędzia z których można się uczyć, ale nieodpowiednio wykorzystywane są przede wszystkimi rozpraszaczami, które skutecznie utrudniają koncentrację uwagi, a co za tym idzie efektywną naukę. Dlatego też rodzice powinni kontrolować, co dzieci robią spędzając czas przed ekranami. Czy jest to tylko bezsensowna rozrywka, która może być niebezpieczna i którą dodatkowo trudno przerwać?

-telewizor – podobnie, jak inne ekrany wymaga kontroli osób dorosłych. Warto wyznaczyć dziecku ilość czasu, jaki może spędzać przed telewizorem oraz wyznaczyć dozwolone pory na oglądanie telewizji (np. po 21:00 dziecko nie powinno już oglądać telewizji).

-czytanie – czytanie powinno być regularnie praktykowaną czynnością (najlepiej codziennie). Czytanie ma ogrom korzyści, które pozytywnie wpływają na rozwój dziecka, w tym przyswajanie wiedzy.

Podejście do dziecka

-wsparcie i pomoc, ale niewyręczanie – ucząc się wspólnie z dzieckiem wiemy, że wymaga to sporych pokładów cierpliwości. I ta cierpliwość jest kluczowa, żeby w pewnym momencie nie zacząć pracować za dziecko (bo szybciej, bo ja to zrobię lepiej itd.). Wyręczanie dziecka jest niezwykle szkodliwe, gdyż młody człowiek nie tylko niczego się nie nauczy, ale przede wszystkim nie będzie brał odpowiedzialności za swoją pracę.

-motywowanie – słowa kierowane do dziecka mają olbrzymią moc, dlatego motywować trzeba umieć. Jeśli tylko będziemy zrzędzić, rozkazywać, a co najgorsze straszyć, osiągniemy zupełnie odwrotny efekt, a dziecko na pewno nie będzie nas słuchać. Komunikaty kierowane do dziecka powinny być przemyślane, pełne empatii i wiary w jego możliwości.

-chwalenie – podobnie jak z motywowaniem – chwalić też trzeba umieć. Dzieci bardzo szybko wyczuwają nieszczerość. W procesie uczenia się warto chwalić dziecko za trud podjętej pracy, zaangażowanie, chęć wykonania danego zadania, a nie tylko za pozytywny efekt końcowy.

Najważniejsze!

Bycie dobrym przykładem – przykład rodzica ma ogromne znaczenie dla dziecka. Słowa kierowane do dziecka powinny iść w parze z zachowaniem rodzica, np. jeśli rodzic mówi, że czytanie jest ważne, sam powinien sporo czytać. Podobnie z ekranami czy telewizją – wymagając od dzieci ograniczania czasu przed ekranami, rodzice nie powinni nadużywać grania w gry wideo czy urządzania sobie maratonów filmowych. Dla dziecka będą to sprzeczne sygnały, które spowodują chaos w tym, co naprawdę ważne.

Źródło: Fry R., Jak się uczyć, Dom Wydawniczy Rebis, Poznań 2019.

Pedagog Szkolny

Regulamin_IV_MKH_Sladami_historii_Polski_skad_nasz_rod.pdf

Komitet Pamięci Rotmistrza Witolda Pileckiego ma zaszczyt zaprosić do wzięcia udziału w IV  Międzynarodowym Konkursie Historycznym „Śladami historii Polski – skąd nasz ród”, objęty Patronatem Honorowym Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej Pana Andrzeja Dudy.

Przewodniczącą Komitetu Honorowego jest Pani Zofia Pilecka - Optułowicz - córka Rtm. Witolda Pileckiego.

Obecne czasy wymagają od nas szczególnego zaangażowania w dbałość o naszą historię. To od nas, właśnie teraz zależy patriotyczna edukacja młodych Polaków. Historia, zwyczaje, obyczaje, język, kultura, wydarzenia są naszym dziedzictwem narodowym, kształtowanym przez wieki. Często bywały zakusy, aby wymazywać, zniekształcać, zmieniać naszą historię, ale bardzo często Polacy oddolnie dbali o kultywowanie naszego dziedzictwa. Ten Konkurs wychodzi naprzeciw, zachęcam do licznego uczestnictwa młodych ludzi. 

Konkurs skierowany jest do przedszkolaków, uczniów szkół podstawowych, ponadpodstawowych w Polsce i poza granicami naszej Ojczyzny.

W dzisiejszych czasach młodzież potrzebuje prawdziwych autorytetów, wzorców do naśladowania. Takie mamy przecież w naszej bogatej historii. Dzisiejsi uczniowie mają dostęp do artykułów, filmów, które niczego dobrego nie wnoszą do ich życia, do ich edukacji. Widoczny jest poszerzający się proces chęci posiadania kolejnych dóbr. Przekierowano strumień informacyjny na rzeczy zbędne, pozbawiający naszych wartości. Jako przewodniczący dostrzegam potrzebę innej, nowej formy konkursu, który obejmuje znaczną część naszej historii.  

 

Kategorie Konkursu:

Przedszkole:

- praca plastyczna

- pieśń patriotyczna.

Szkoła Podstawowa kl. 0-3 (wiek 6-9 lat):

- praca plastyczna,

- pieśń patriotyczna.

Szkoła Podstawowa kl. 4-8 (wiek 10-15 lat):

- praca plastyczna,

- poezja,

- pieśń patriotyczna,

- film „Patriotyzm po Polsku”.

Szkoły Ponadpodstawowe (15 lat i więcej):

- plakat,

- poezja,

- pieśń patriotyczna.

- film „Patriotyzm po Polsku”. 

 

Rozpoczęcie konkursu 20 grudnia 2024 r.

Zakończenie 17 marca 2025 r.

Uroczysta Gale rozdania nagród 30 maja 2025 r.

 

Informacje o konkursie również na stronie:

 https://komitet-pamieci-pileckiego.com/ 

https://www.facebook.com/profile.php?id=100064642811559 

Informacje na stronie:

https://archiwarodzinne.gov.pl/konkurs/konkurs-bez-korzeni-nie-zakwitniesz-moja-wielka-i-mala-ojczyzna-

regulamin-konkursu_bez-korzeni-nie-zakwitniesz_4-edycja_3.pdf

Zapraszamy na zabawę Karnawałową, która odbędzie się 13.02.2025 r. Zgodnie z ustaleniami z Przewodniczącym Rady Rodziców, harmonogram imprezy jest następujący:

• 9:00 - 12:30 – klasy I-III
• 17:00 - 20:00 – klasy IV-VIII

Serdecznie zapraszamy do wspólnej zabawy! 

Zapraszam do udziału w Konkursie Kangur Matematyczny, który odbędzie się 20 marca 2025r. (czwartek) o godz. 9:00 w szkole.

Chętni uczniowie klas II - VIII mogą się zapisać u nauczycieli matematyki do 30 stycznia 2025r.

Opłata za udział w konkursie wynosi 16 zł od uczestnika.

Każdy uczestnik Konkursu Kangur Matematyczny 2025 otrzyma kangurowy wariant kostki Rubika 3x3x3.

 1. Konkurs odbywa się w grupach wiekowych:

• kategoria ŻACZEK dla klas 2 szkół podstawowych,

• kategoria MALUCH dla 3 i 4 szkół podstawowych,

• kategoria BENIAMIN dla 5 i 6 szkół podstawowych,

• kategoria KADET dla klas 7 i 8 szkół podstawowych,

2. Zawody mają charakter jednorazowego testu (bez żadnych eliminacji wstępnych) trwającego 75 minut, poza częścią organizacyjną.

3. Uczeń rozwiązuje test w swojej szkole pod nadzorem nauczyciela - opiekuna konkursu. Uczestnik konkursu rozwiązuje zadania samodzielnie i przed zebraniem przez nauczyciela wszystkich kart odpowiedzi nie udostępnia rozwiązań innym osobom.

4. Niedozwolone jest korzystanie z kalkulatorów i technicznych środków łączności.

5 . Każdy test składa się z pytań o trzech stopniach trudności (w kategorii ŻACZEK 3 razy po 7 zadań, MALUCH 3 razypo 8 zadań, w pozostałych kategoriach 3 razy po 10 zadań). Zasady punktacji są następujące:

• za poprawną odpowiedź na każde z pytań I części można otrzymać po 3 punkty,

• z II części - po 4 punkty,

• z III części - po 5 punktów,

• za każdą błędną odpowiedź traci się 25 % punktów przewidzianych dla danego zadania,

• w przypadku braku odpowiedzi przyznaje się 0 punktów,

• "na starcie" uczeń otrzymuje 25% wszystkich punktów możliwych do zdobycia za rozwiązanie zadań (tzn. ŻACZEK - 21 punktów, MALUCH - 24 punkty, pozostałe kategorie - 30 punktów). Maksymalnie może więc otrzymać: w kategorii ŻACZEK - 105 punktów, MALUCH - 120 punktów a w pozostałych - 150 punktów.

6. Elementem konkursu jest także prawidłowe wypełnienie przez uczestników kart odpowiedzi.

7. Odpowiedzi udziela się na specjalnej karcie, którą należy wypełniać czarnym długopisem lub piórem.

8. Karty z odpowiedziami opracowywane są za pomocą komputera.

9. Wyniki zostaną ogłoszone w ciągu dwóch miesięcy od dnia przeprowadzenia konkursu i będą dostępne na koncie szkoły,na stronie organizatora głównego: www.kangur-mat.pl. Przedziały punktowe obowiązujące w Regionie Rzeszowskim zostaną zamieszczone na stronie www.kangur.rzeszow.pl .

 

Szkolny koordynator

Halina Czaja