Aktualności

          • Warsztaty profilaktyczne - ciąg dalszy

          • W dniu 20 grudnia w naszej szkole odbyło się kolejne z serii warsztatów profilaktycznych tym razem dla klas V i VI.  Tematem szkolenia, które prowadził pan Wąsik było: "Przeciwdziałanie agresji i przemocy rówieśniczej oraz uzależnieniom". Pod terminem agresja skrywa się problem złożony – inaczej przejawia się ona u dzieci, jeszcze inaczej u osób dorosłych. Agresja to zachowania, które doprowadzają do szkody psychicznej lub fizycznej. Nie zawsze wiąże się to z rękoczynami, o czym warto pamiętać. Szkodę można również wyrazić werbalnie przy pomocy wyzwisk lub takich sformułowań, które wyrządzają przykrość drugiej osobie. Działaniem zapobiegawczym zjawiskom agresji i przemocy wśród dzieci i młodzieży jest: wyznaczanie dzieciom jasnych i czytelnych granic zachowania. Tworzenie norm i zasad postępowania w placówce, w szkole oraz sposobów ich przestrzegania. Stosowanie zamiast kar - logicznych i jasnych konsekwencji złego zachowania. Takie i wiele innych informacji otrzymali uczniowie. Z dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem wzięli udział czego dowodem jest fotorelacja z ich aktywności.

             

            Opracowała:

            Katarzyna Pietras

            8

          • MY, UCZNIOWIE PIERWSZEJ KLASY, UROCZYŚCIE PRZYRZEKAMY…

          • 30

            Takimi słowami nasi pierwszoklasiści rozpoczęli dzisiaj ŚLUBOWANIE CZYTELNIKA. Przyrzekali, że książki będą ich przyjaciółmi i będą je szanować przez całe życie. Po czym zostali pasowani na CZYTELNIKÓW.

                        Zapoznali się także z etapami powstawania książki. Z puzzli wyrazowych ułożyli „Regulamin poszanowania książek”. Wykazali się znajomością bajek i baśni, w tym umiejętnością odgadywania zagadek literackich. W lekcji „Z książką” milusińskim pomagali przebrani za postaci bajkowe szóstoklasiści: Kot w butach, Królewna Śnieżka, Ołowiany Żołnierzyk, Dinozaur, Żołnierz, Piratka, Kopciuszek, Księżniczka (na ziarenku grochu). Pod koniec uczniowie otrzymali w prezencie „Wyprawki Czytelnicze”.

            Serdecznie witamy pierwszoklasistów w gronie czytelników naszej biblioteki. Życzymy wszystkim, aby miłość do książek oraz pasja czytania towarzyszyła im od tej chwili już na co dzień.

          • Inicjacja alkoholowa - warsztaty profilaktyczne

          • 4

            W naszej szkole 15 grudnia odbyło sie kolejne szkolenie profilaktyczne, które było przeznaczone dla uczniów klas VII i VIII. Tematem szkolenia była: "Inicjacja alkoholowa". Wiek inicjacji alkoholowej stale się obniża. Statystyki dotyczące picia alkoholu obejmują dzieci z różnych środowisk, nie tylko tych zagrożonych wykluczeniem, z tzw. marginesu, więc informacje na temat spożywania alkoholu wśród 12, a nawet 11-latków są naprawdę alarmujące. Tak wczesny wiek inicjacji alkoholowej ma negatywny wpływ na system nerwowy oraz przyszłe nawyki młodych ludzi. Pan prowadzący szkolenie wskazywał na niewłaściwe pełnienie ról przez dorosłych, którzy nie stawiają nieletniej młodzieży barier związanych ze spożyciem i dostępem do alkoholu. Należy także pamiętać, że spożywanie alkoholu może zwiększać ryzyko uczestniczenia w wypadkach komunikacyjnych, stosowania lub doświadczania przemocy czy popełnienia przestępstwa. Mamy nadzieję, że zajęcia te dały dużo do myślenia młodym uczniom.

             

            Opracowała:

            Katarzyna Pietras - pedagog szkolny

          • Świąteczne pierniczki

          • 27

            Święta Bożego Narodzenia to czas magiczny. Chyba żadne dziecko nie wyobraża go sobie bez smacznych pierników, a co dopiero, gdy można je samodzielnie udekorować. Taką możliwość dzisiejszego dnia tj. 14 grudnia stworzyły uczniom klasy IIIa i IIIb wychowawczynie zapraszając Stowarzyszenie Koła Gospodyń Wiejskich „Niezapominajka” w Woli Wadowskiej, które przeprowadziły z dziećmi piernikowe warsztaty.

            Uczniowie dowiedzieli się, że pierniki mają najdłuższą tradycję spośród wszystkich wypiekanych ciast. Zabawa była znakomita, a tworzeniu słodkich arcydzieł towarzyszyły niezapomniane emocje. Uczniowie mieli okazję podejść do stolnicy i samodzielnie rozwałkować ciasto by z niego móc wykroić piękne, świąteczne pierniczki. Każde dziecko ozdobiło pierniczki wedle własnego pomysłu kierując się swą naturalną kreatywnością i wyobraźnią. Potem odbyła się degustacja – kolorowych lukrów, posypek i gotowych pierniczków. Wychowawczynie klasy IIIa i IIIb wraz z dyrektorem szkoły bardzo dziękują paniom za współpracę, pomoc i zaangażowanie w życie klasy.

             

            Opracowała:

            Katarzyna Pietras

          • Góra Grosza!

          • 21

            Co roku, na przełomie listopada i grudnia, w szkołach i przedszkolach odbywa się wielka zbiórka monet – Góra Grosza. Zebrane pieniądze przekazywane są na pomoc psychologiczną i rzeczową dla dzieci, które jej potrzebują i tych które nie wychowują się w swojej rodzinie. 1 grosz to dla każdego z nas niewiele, jednak najdrobniejsze monety zebrane w dużej ilości mogą stworzyć fundusz, dzięki któremu udzielona zostanie pomoc bardzo wielu dzieciom, które znalazły się w trudnej sytuacji życiowej.

            Każdego 23 maja możemy obchodzić Dzień Szczęśliwego Grosza (Lucky Penny Day). Od wieków znalezienie grosza uważane jest za dobry omen. Znaleziony grosz musi przynieść szczęście osobie, która go znalazła.

            W celu propagowania szczytnej idei, samorząd uczniowski wraz z opiekunem zorganizowali konkurs na plakat promujący akcje Górę Grosza, każda klasa miała za zadanie wspólnie przygotować jeden plakat. Konkurs został rozstrzygnięty 2 grudnia. Oto lista zwycięzców:

            I miejsce klasa IV

            II miejsce klasa II

            III miejsce egzekwo klasa III a i III b

            Wyróżnienie klasa I

            Nagrody dla zwycięzców zostały ufundowane przez Panią Dyrektor Krystynę Betel oraz opiekuna Samorządu Uczniowskiego Panią Aleksandrę Wójcik.

            Wszystkim serdecznie dziękujemy za udział w konkursie!

            Zachęcamy do udziału w kolejnych oraz życzymy powodzenia!

          • W trosce o dzieci.... !

          • 14

            Wiek szkolny dziecka to nie lada wyzwanie dla rodziców, zwłaszcza pod względem zdrowego żywienia. To właśnie w tym okresie kształtowane są nawyki żywieniowe i upodobania kulinarne dziecka, które będą rzutować na jego przyszły styl życia. Dlatego też niezwykle istotne jest przyzwyczajanie najmłodszych do spożywania różnego rodzaju pożywienia. „Mamy kota na punkcie mleka” to projekt finansowany z Funduszu Promocji Mleka realizowany przez Polską Izbę Mleka we współpracy z Polską Federacją Hodowców Bydła i Producentów Mleka. Głównym celem projektu jest wzmocnienie pozytywnego wizerunku mleka i produktów mlecznych pochodzących z Polski. W ramach kampanii, której koordynatorem była p. Katarzyna P. (wychowawca klasy IIIa) klasy z edukacji wczesnoszkolnej wzięły udział w przedsięwzięciu promującym zdrowy tryb życia. Wychowawcy wyposażeni w materiały edukacyjne pokazali,  jak poprzez zabawę edukować dzieci w wieku wczesnoszkolnym w zakresie zdrowego żywienia oraz jak kształtować u najmłodszych prawidłowe nawyki żywieniowe. To dzięki wychowawcom uczniowie przekonali się dlaczego warto pić mleko i jeść przetwory mleczne. Dodatkowo zdobyli wiedzę na temat unikalnej wartości odżywczej mleka oraz roli jaką odgrywa w zachowaniu zdrowia. Zapraszamy do fotorelacji, która zawiera m.in. działalność klasy IIIa w wykonanie gazetki szkolnej na temat kota Mleczysława - głównego bohatera kampanii.

            Opracowała:

            Katarzyna Pietras





          • Idą święta ...

          • 6

            Oczekiwanie na Święta Bożego Narodzenia to magiczny, pełen nadziei, zadumy ale i radości czas. KLASA IIIA z pomocą pani wychowawczyni w ramach zajęć plastyczno - technicznych postanowiła pięknie i świątecznie udekorować klasę i umilić czas zajęć wykonując piękne ozdoby świąteczne. I tak na drzwiach powstała piękna choinka udekorowana świątecznymi zdjęciami uczniów, zawisły anioły, przez okna zagląda pani zima otoczona śnieżynkami, na choince zawisły zrobione przez dzieci ozdoby. Pamiętajmy " Zawsze ilekroć uśmiechasz się do swojego brata jest Boże Narodzenie". Mamy nadzieję, że naszym zaangażowaniem i pracą sprawiliśmy innym nauczycielom, którzy mają lekcję w  naszej klasie świąteczną radość :-).

             

            Opracowała:

            Katarzyna Pietras

          • Święty Mikołaj w naszej szkole

          • relacja na youtube

            13

            6 grudnia wszystkie dzieci są wyjątkowo podekscytowane. Trudno się temu dziwić, bo w tym właśnie dniu obchodzone są mikołajki. Nie inaczej było w naszej szkole. Cała społeczność szkoły przyszła ubrana na czerwono. Dzieci w radosnych nastrojach i z uśmiechem na twarzy oczekiwały na przybycie Mikołaja. Przedszkolaki i uczniowie przywitali Mikołaja występami tanecznymi oraz muzyczno- artystycznymi. W nagrodę otrzymały mikołajkowe prezenty. W uroczystość zaangażowali się rodzice, którym bardzo dziękujemy za pomoc.

          • Innowacja pedagogiczna „Dar zabawy Froebla”

          • 11

            W celu poszerzenia wszechstronnych umiejętności dzieci nasze przedszkole wdrożyło do pracy dydaktyczno – wychowawczo-opiekuńczej innowację pedagogiczną ,, Dar zabawy – praca z dzieckiem w wieku przedszkolnym oparta o pedagogikę Froebla XXI wieku”. Głównym celem pedagogiki F. Froebla jest zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez zabawę jako główną formę aktywności w wieku przedszkolnym, nabywania przez nie wiadomości i umiejętności fundamentalnych w edukacji szkolnej, wspieranie i zaspokajanie ich ciekawości, aktywności i samodzielności. Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze są organizowane zgodnie z pedagogiką F. Froebla i składają się z dwóch części: o spotkania w porannym kole o pracy w zespołach zabawowo-zadaniowych (zespół darów, zespół twórczy, zespół badawczy i zespół gospodarczy). F. Froebel zakładał, że pierwsze doświadczenia edukacyjne dziecka mają wpływ na jego późniejszy rozwój i osiągnięcia. Dziecko jest niepodzielną indywidualną całością, która ma swoje myśli, uczucia, swoją fizyczność i związki z innymi. Natomiast rolą dorosłego jest oddziaływanie wychowawcze poprzez odpowiednie organizowanie środowiska oraz stwarzanie warunków do poznawania otaczającego świata. To właśnie ona jest w życiu dziecka najważniejsza oraz jest podstawą całego przyszłego życia. Obecnie idea Froebla jest realizowana na całym świecie, m.in. w Niemczech, USA, Wielkiej Brytanii, Kanadzie czy Szwajcarii. W Polsce wykorzystywały ją już ponad sto lat temu słynne działaczki na rzecz wychowania przedszkolnego: Maria Weryho i Justyna Strzemeska. Koncepcja aktywności oparta jest na działaniach dzieci w sali przedszkolnej oraz bliższej i dalszej przestrzeni przy wykorzystaniu zasobów środowiska społeczno – kulturowego. Duże znaczenie w niej ma kontakt z materiałami, których dostarcza przyroda, zwanych darami natury, bogactwami przyrody czy darami ziemi oraz wykorzystanie materiałów dydaktycznych, pomocy edukacyjnych stworzonych przez dorosłego dla dziecka. kształcie sześcianów, walców, graniastosłupów, a także - mozaiki, patyczki, pierścienie i punkty. W ramach tej koncepcji nasze przedszkolaki oglądnęły dziś krótki teatrzyk z wykorzystaniem wiersza M. Strzałkowskiej „Święty Mikołaj”, natomiast w podczas pracy z darami każdy przedstawił Świętego Mikołaja według własnego pomysłu.

          • Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych

          • 3 grudnia obchodzimy Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych ustanowiony przez Organizację Narodów Zjednoczonych w 1952 roku.

            Niepełnosprawność utożsamiana jest z ograniczeniami utrudniającymi prowadzenie aktywnego życia w sposób lub w zakresie uznawanym za typowe dla człowieka.

            Ideą obchodów Międzynarodowego Dnia Osób Niepełnosprawnych jest zwiększenie świadomości publicznej w zakresie ograniczeń, z jakimi borykają się osoby niepełnosprawne m.in. niedostosowane pomieszczenia, trudności ze znalezieniem odpowiedniego zajęcia, sposób postrzegania osób niepełnosprawnych jako osoby niezaradne życiowo. Uczniowie z naszej szkoły ze wsparciem nauczycieli Marty Giżej- Mydlarz, Joanny Machnik, Marzeny Wesołowskiej dołączyli się do akcji informacyjnej na temat niepełnosprawności, która zawsze może się pojawić wśród najbliższego otoczenia.

            16

          • Lektura w pudełku

          • 15

            Co zrobić, by uczniowie zaczęli czytać lekturę? Sposobów jest wiele. Jednym z nich może być projekt LEKTURA W PUDEŁKU. Na czym polega?
            Na pewno na przeczytaniu tekstu, ponieważ samo streszczenie nie sprawi, że uczeń będzie wiedział, co powinno się znaleźć w owym tajemniczym pudełku. Uczniowie klasy 3a w ten nietypowy sposób omawiali lekturę „Dzieci z Bullerbyn”. Każde dziecko miało „włożyć lekturę do pudełka” – czyli włożyć do niego wszystko, co kojarzy się z tą książką. Prezentacja poszczególnych przedmiotów odbywała się na środku klasy. Należało zadbać o wypowiedź a nauczyciel zadawając pytania, dopytywał o szczegóły, powiązania - tym samym z łatwością sprawdził, kto przeczytał lekturę. Powstały wspaniałe prace przestrzenne, gdyż każdy miał inne skojarzenia. Zapraszam do podziwiania kreatywności uczniów.

             

            Opracowała:

            Katarzyna Pietras

          • Dzień profilaktyki

          • 6

            W dniu dzisiejszym tj. dn. 28 listopada odbyły się w naszej szkole warsztaty profilaktyczne dla uczniów klas 4-8 oraz prelekcja dla rodziców. Na wniosek dyrektora oraz pedagoga szkolnego organizatorem spotkania było Polskie Centrum Profilaktyki w Krakowie. Tematem warsztatów dla młodzieży była: Przemoc werbalna - czyli o krzywdzącej sile słów.
            O przemocy bardzo często mówimy w kontekście jej fizycznej odmiany, tymczasem werbalna forma pozostaje bagatelizowana, a jej znaczenie umniejszane. Dlaczego? Zachowania, takie jak krzyk, ironia, ocena czy żarty z drugiej osoby nie budzą sprzeciwu społecznego. Wydają się normalne, wręcz „niewinne” i traktowane są jako rodzaj komunikacji. Nic bardziej mylnego takie słowa mogą negatywnie odcisnąć się na psychice dziecka. Dlatego, warto na każdym etapie wychowania najmłodszych walczyć o wyższą świadomość osób pracujących z dziećmi oraz ich rodziców w zakresie dobrej komunikacji. Prelekcja dla rodziców dotyczyła tematu: Jak rozmawiać z dziećmi aby nas słuchało?" Licznie zgromadzeni rodzice dowiedli swą obecnością, iż temat jest dla nich ciekawy i na czasie. Z dużym zainteresowaniem słuchali ważnych rad, wskazówek by w procesie komunikacji nie ominąć ważnego aspektu. Prowadząca prelekcję p. Ania omawiała m.in. warunki dla aktywnego słuchania, techniki wspomagające aktywne słuchanie, psudosłuchanie, bariery w komunikacji interpersonalnej i wiele innych wątków. Każdy rodzic zapewne wyszedł z spotkania z usystematyzowaną i bogatszą wiedzą.

          • Dzień Pluszowego Misia

          • 25 listopada swoje święto obchodzi najmilsza zabawka, najlepszy przyjaciel dzieci i niezastąpiona przytulanka przy zasypianiu – Pluszowy Miś. W przedszkolu jak co roku Święto Pluszowego Misia jest obchodzone bardzo szczególnie. Nasze przedszkolaki zostały zaproszone do wspólnej zabawy w misiowej krainie. Poznały historię święta, wspólnie recytowały wiersze o misiach, bawiły się przy piosenkach, a także uczestniczyły w zabawach ruchowych, konkursach, quizach i zgadywankach. Ten dzień w przedszkolu pełen był uśmiechu i radości. Mamy nadzieję, że to wielkie misiowe przyjęcie zostanie w naszych wspomnieniach na długi czas

            19

          • Kolejny moduł Projektu Edukacyjnego pt." Razem przez świat" w klasie I

          • 13

            W listopadzie został zrealizowany kolejny moduł Projektu Edukacyjnego pt." Razem przez świat". W związku z tym, że w tym miesiącu mamy Święto Odzyskania Niepodległości uczniowie klasy pierwszej podjęli wyzwanie z modułu " Moja ojczyzna". Analizowali kontury Polski poprzez tworzenie indywidualnych mapek wraz z zaznaczeniem głównych rzek, gór oraz miast. Poznawali również postacie związane z historią naszego kraju: Adama Mickiewicza i papieża Jana Pawła II. Oglądali krótkie prezentacje tych osób, a na zakończenie zajęć wykonywali kolorowankę każdej z nich. Te działania pomogły przybliżyć naszym wychowankom wiedzę dotyczącą Polski, jej głównych walorów geograficznych i historycznych.

          • Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Gramy zmysłami”.

          • Kolejnym tematem podjętym w ramach Projektu Edukacyjnego " Gramy zmysłami" była " Sensoryczna matematyka ". Wychowankowie oprócz wrażeń sensorycznych w obrębie zmysłu dotyku doskonalili również umiejętności matematyczne. Dokonywali działań z wykorzystaniem autentycznych, naturalnych pomocy dydaktycznych. Używali kasztanów, żołędzi i kartoników. Przeliczali poszczególne elementy uwzględniając działania na dodawanie. Uczniowie wykazywali się dużym zaciekawieniem, gdyż te zajęcia były dość nietypowe jak na co dzień.

            6

          • Warsztaty z rodzicem

          • W listopadzie odbyły się warsztaty z rodzicem. Tematem spotkania były zajęcia dotyczące modelu pracy z uczniem ze spektrum autyzmu przy nabywaniu podstawowych umiejętności szkolnych (czytanie). Głównym celem było wdrożenie rodzica w dalsze działania terapeutyczne, wymiana wzajemnych doświadczeń oraz współpraca. Zajęcia polegały na zaprezentowaniu właściwego schematu działań opartego na systemie wzmocnień pozytywnych, motywujących ucznia do nabywania określonych umiejętności szkolnych. Ze względu na potrzebę wsparcia wychowanka w opanowaniu umiejętności czytania zostały przygotowane odpowiednie pomoce dydaktyczne oraz ćwiczenia w kartach pracy. Warsztaty, które miały miejsce w naszej szkole są przesłanką do dalszego współdziałania i rozwoju.

            Opracowała: Marzena Wesołowska

            5

          • Andrzejki w Przedszkolu

          • 38

            W piątek 25 listopada nasze Przedszkolaki w przepięknych, różnokolorowych strojach świętowały Andrzejki . Dzięki uprzejmości uczniów ze starszych klas , dzieci miały możliwość poznać swoją przyszłość, otaczały nas bowiem karty i inne magiczne przedmioty. Jedną z przepowiedni która sprawiła przedszkolakom dużą radość było ustawianie butów jeden za drugim i sprawdzenie która dziewczynka pierwsza wyjdzie za mąż, a który chłopiec pierwszy się ożeni. Nie zabrakło również wspólnego tańca, i słodkiego poczęstunku zorganizowanego przez Radę Rodziców. Dużo radości sprawiła dzieciom wspólna zabawa z Myszką Miki i Minnie.

          • Andrzejki w klasach 1-3

          • 22

            W kalendarzu wiele jest dat związanych z najprzeróżniejszymi świętami, rocznicami czy ważnymi wydarzeniami, o których warto pamiętać. Sporo świąt daje nam okazję do zabawy, a inne budzą nostalgię lub przypominają o rzeczach ważnych. Jednym ze świąt, które kojarzą się z dobrą zabawą, są Andrzejki. Dnia 25 listopada w klasach 1-3 odbyła się zabawa andrzejkowa. Obowiązkowym elementem andrzejek są wróżby, zwłaszcza miłosne, m.in. tradycyjne lanie wosku czy przekładanie butów. Urozmaiceniem przyjęcia były kostiumy, np. czarownic i czarowników. Większość uczniów chętnie przebrała się i uczestniczyła w konkursie na najładniejszy strój otrzymując prezent od organizatorek za zajęcie miejsc na podium. Dodatkowymi atrybutami tego wydarzenia była możliwość wykonania zdjęcia z foto-budki, świetna zabawa przy muzyce, słodki poczęstunek przygotowany przez naszą Radę Rodziców, współprowadzenie wróżb i zabaw przez starszych kolegów/koleżanek, prowadzenie tańca Belgijka i wiele wiele innych .... Zapraszamy do foto-relacji, która najbardziej odda to jak nasi uczniowie się świetnie bawili....  ;)

            Opracowała: Katarzyna Pietras

  • Nasze media społecznościowe

    • Logowanie