Nastąpiła zmiana adresu mailowego naszej szkoły.

Korespondencję prosimy kierować na adres:

spwadowicedolne@wadowicegorne.pl

Wójt Gminy Wadowice Górne wraz z Gminną Biblioteką Publiczną w Wadowicach Górnych zapraszają do udziału w konkursie ,,Obchody Konstytucji 3 Maja - oczami młodych mieszkańców gminy Wadowice Górne". Skierowany on jest do mieszkańców naszej gminy w kategorii przedszkolaków i uczniów szkół podstawowych klas 1-8. Celami konkursu jest m.in.: 

• Uczczenie 233 rocznicy Uchwalenia Konstytucji 3 Maja,
• Wyszukiwanie, propagowanie i upowszechnienie informacji dotyczących Konstytucji 3 Maja,
• Budzenie zainteresowań historią XVIII stulecia Polski i procesem tworzenia prawa w I Rzeczypospolitej,
• Kształtowanie postaw obywatelskich, podstaw poszanowania tradycji, kultury, własnego narodu oraz języka ojczystego wśród dzieci i młodzieży szkolnej,
• Rozbudzenie zainteresowań własną przeszłością, swojej rodziny oraz historią lokalną i regionalną, poznawanie miejsc ważnych dla pamięci narodowej, formami upamiętnienia postaci i wydarzeń z przeszłości, najważniejszymi świętami narodowymi symbolami państwowymi,
• Rozwijanie wrażliwości społecznej, moralnej i estetycznej, wyrabianie pasji poznawania świata,
• Promocja aktywnych metod kształtowania świadomości patriotycznej młodzieży i społeczeństwa gminy Wadowice Górne.

Termin składania prac konkursowych upływa 6 maja 2024 roku.

Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi 20 maja 2024 roku.

Załączniki do konkursu:

zal1.jpg

zal_2.jpg

Zalacznik-nr-3-do-regulaminu-konkursu.jpg

regulamin konkursu 1_.jpg    regulamin_2.jpg    regulamin_3.jpg

"Kwitnąca jabłoń" taki temat realizowali uczniowie w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "Kreatywne prace plastyczne". Tym razem dzieci eksperymentowały poprzez przygotowanie mikstury z białej pasty do zębów i akwareli. Podczas wykonywania pracy plastycznej uczniowie zastosowali technikę malowania pastą akwarelową. To była świetna okazja do zaspokojenia naturalnej potrzeby tworzenia sztuki i wyzwalania ekspresji twórczej.

9 kwietnia 2024 r. w naszej szkole odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski pod hasłem “Wiosna, Ach to Ty”. Celem konkursu było popularyzowanie poezji, rozwijanie zdolności recytatorskich oraz zachęcanie do występowania na scenie. W konkursie wzięło udział 19 uczniów w trzech kategoriach wiekowych. Uczestnicy konkursu pięknie recytowali wybrane przez siebie utwory.

Wyłonieni zostali następujący zwycięzcy:

I kategoria wiekowa- klasy I-III: I miejsce- Aleksander Irla II miejsce- Martyna Jakubiec
III miejsce- Nikola Wójcik

II kategoria wiekowa- klasy IV-VI: I miejsce- Zuzanna Babiec II miejsce- Aleksandra Pietras
III miejsce- Zuzanna Żak

III kategoria wiekowa- klasy VII-VIII: I miejsce- Julia Dereń II miejsce- Dominika Bigda
III miejsce- Milena Strzyż

Wszystkim uczestnikom bardzo dziękujemy za udział w konkursie, a zwycięzcom składamy gratulacje, życzymy dalszych sukcesów i zapraszamy za rok.

W dniu dzisiejszym, tj. 05.04. do naszej szkoły przybyli niezwykli artyści z ukraińskiego cyrku „Szok”. Dwie wspaniałe artystki wywołały mnóstwo uśmiechu wśród naszych najmłodszych podopiecznych. Publiczność zgromadzona na sali sportowej mogła zobaczyć tresurę psów, sztuczki z ptakami oraz miała możliwość zakręcić hula- hopem.

Na zakończenie uczniowie naszej szkoły podziękowali artystom gromkimi brawami.

4 kwietnia 2024 roku uczniowie klas 8 uczestniczyli w Targach Edukacyjnych w Hali Sportowo-Widowiskowej Miejskiego Ośrodka Sportu i Rekreacji w Mielcu.

Na targi pojechaliśmy wspólnie z uczniami klasy 8 z Zespółu Szkolno-Przedszkolnego w Wadowicach Górnych.  Dziękujemy pani Joannie Indyk - wychowawczyni tej klasy za zorganizowanie tego wyjazdu.

Uczniowie mogli zapoznać się z pełną ofertą kształcenia szkół ponadpodstawowych oraz zasadami rekrutacji w roku szkolnym 2024/25. Uczestniczyli w wielu atrakcjach: występach artystycznych uczniów szkół prezentujących swoje oferty edukacyjne oraz meczu miedzy uczniami „Ekonomika”, a Stalą Mielec. Stoiska wystawców były atrakcyjnie przygotowane, można było uzyskać wiele informacji dotyczących danej szkoły oraz otrzymać ulotki, plakaty i różne gadżety.

Uczniowie wrocili bardzo zadowoleni, uzyskali dużo istotnych informacji, ktore pomogą im w podjęciu ważnych decyzji dotyczących wyboru szkoły.

Wychowawca klasy 8 - Halina Czaja

Drogi rodzicu!

1. Autyzm to nie choroba. Autyzmu nie można wyleczyć. Podobnie jak nie da się wyleczyć leworęczności. Usiłując wyleczyć dziecko z autyzmu, wmówisz mu, że jest chore. Spowodujesz, że będzie musiało całe życie zmagać się z tym ciężarem. Poszukując lekarstwa na autyzm, stracisz pieniądze na rzecz oszustów i naciągaczy, żerujących na rodzicielskiej trosce o dobro dziecka.

2. Nie zwlekaj. Jeśli widzisz, że Twoje dziecko rozwija się odmiennie, nie opóźniaj skontaktowania się ze specjalistyczną placówką. Nie daj się zwieść wpływowi otoczenia, które będzie Cię przekonywać, że warto jeszcze poczekać. Im wcześniej zaczniesz rozumieć i odpowiadać na potrzeby dziecka z autyzmem, tym lepiej dla niego. Wczesna diagnoza i właściwe podejście do dziecka z autyzmem w wielu wypadkach gwarantuje mu samodzielne, pełne szczęścia i samorealizacji życie.

3. Dziecko z autyzmem potrzebuje akceptacji. Jej brak będzie potężnym źródłem cierpienia dla dziecka. Jego wychowanie zapewne tak czy owak nie będzie łatwe. Nie wahaj się zatem samemu skorzystać z pomocy terapeutów i specjalistów. Szczęśliwy, akceptujący i silny rodzic to skarb dla dziecka ze spektrum. Pokaż mu, że warto dbać o siebie i swoją kondycję emocjonalną. Chciałbyś, żeby uczestniczyło w terapii? Daj mu przykład. Niech zobaczy, że każdy człowiek może korzystać ze wsparcia innych ludzi. Bez akceptacji dziecka wszystko może być stracone.

4. Diety „leczące autyzm” są całkowitym nieporozumieniem. Pozwól dziecku jeść to, co mu smakuje na danym etapie życia. Jeżeli będzie rozwijać swoje zmysły, będzie jadło coraz więcej, smaczniej i zdrowiej. Choć dzieci z autyzmem statystycznie częściej mają specyficzne wymagania dietetyczne, nie wynikają one bezpośrednio z autyzmu. Tak samo jak istnieją ludzie z autyzmem i krótkowzrocznością, tak samo istnieją ludzie z autyzmem i chorobami układu pokarmowego. Jednak choroby te nie są przyczyną autyzmu, a sam autyzm nie zniknie po zastosowaniu diety.

5. Osoby z autyzmem często potrzebują wsparcia i terapii. Wsparcie powinno obejmować naukę skutecznej komunikacji, także z wykorzystaniem metod alternatywnych w wypadku osób niemówiących, naukę radzenia sobie w sytuacjach społecznych oraz opiekę sensoryczną. Wiele osób ze spektrum ma problem z mówieniem. Niemniej każda z nich może się skutecznie komunikować. Im szybciej pozwolisz swojemu dziecku korzystać z alternatywnej i wspomagającej komunikacji, tym większe dasz mu szanse na rozwój mowy, inteligencji i zdrowej emocjonalności. Z kolei terapia zaczyna być niezbędna, gdy we wrażliwym umyśle osób ze spektrum powstanie zbyt dużo ran i traum. Terapia to pomoc w radzeniu sobie ze sobą i otoczeniem, budowanie relacji. Powinna mieć jasno wyznaczone cele, które muszą być zrozumiane i zaakceptowane przez Twoje dziecko.

6. Każde zachowanie dziecka jest dla Ciebie ważnym komunikatem. Zwalczając nieodpowiadające Ci zachowania dziecka, zamykasz mu usta. Zabraniasz mu okazywać swoje emocje i potrzeby. Tłumisz je i niszczysz. Jeżeli zignorujesz przyczyny zachowań, które Cię niepokoją lub męczą – zignorujesz potrzeby Twojego dziecka. Jeżeli podejmiesz próbę ich likwidacji za pomocą warunkowania – bezpowrotnie stracisz człowieka, którym jest Twoje dziecko. Nie tresuj. Wspieraj. Ucz siebie i swoje dziecko rozumieć przyczyny jego zachowań. Tresura wyrządza niepowetowane i często nieodwracalne szkody w rozwoju dziecka z autyzmem.

7. Spektrum autyzmu występuje u różnych osób. Są ludzie z niepełnosprawnością intelektualną i autyzmem. Niewidomi, niesłyszący z autyzmem. Są ludzie z zespołem Downa i autyzmem. Z porażeniem mózgowym, odmiennościami genetycznymi i innymi. Każdy z nich zasługuje na szacunek i uwzględnianie swoich specyficznych potrzeb, wynikających z rozwoju w spektrum autyzmu. Mają wystarczająco dużo problemów, związanych ze sprzężoną niepełnosprawnością. Nie dokładajmy im cierpienia związanego z brakiem zrozumienia. Jest im szczególnie trudno zrozumieć świat społeczny, dlatego zasługują na wyjątkowe wsparcie i zaangażowanie rodziców w szukanie sposobów na skuteczne tłumaczenie otaczającej rzeczywistości. Pamiętajcie, dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością są najbardziej bezbronne wobec wszelkich prób oddziaływania siłowego czy pozbawionego szacunku.

8. Czasem troska o dziecko może spowodować, że otoczysz je kloszem, który uniemożliwi mu samodzielne funkcjonowanie. Jako rodzic masz prawo otrzymywać pomoc z różnych źródeł, ale nie buduj swojego życia wokół autyzmu dziecka. Może to doprowadzić do sytuacji, która zagrozi jego samodzielności, na której przecież Ci zależy. Nie trać nigdy z oczu celu, jakim powinno być jego maksymalnie niezależne i szczęśliwe życie. Nie ograniczaj go, żeby móc się nim opiekować. Pozwalaj mu popełniać błędy, do których każdy człowiek ma prawo.

9. Daj Twojemu dziecku poczucie bezpieczeństwa. Nie pozwól go ranić. Reaguj zdecydowanie na wszelkie formy przemocy w terapii, edukacji oraz innych obszarach życia. Żadne postępowanie budzące jego lęk, ból czy niepokój nie jest terapeutyczne. Każde z nich stanie się przyczyną traum, z którymi Twoje dziecko będzie borykało się do końca życia. Naucz Twoje dziecko, że ma prawo chronić się przed przemocą. Jeżeli w dzieciństwie pokażesz mu, że „dla jego dobra” można mu wyrządzić każdą krzywdę – tego właśnie się nauczy. W przyszłości będzie łatwą ofiarą manipulantów, oszustów i wszystkich, dla których przemoc jest sposobem na życie

10. Twoje dziecko z autyzmem to wyjątkowy człowiek, którego umysł pracuje inaczej niż u większości ludzi. Autystyczne umysły potrafią przełamywać bariery, tworzyć dzieła sztuki, wynalazki, znajdować rozwiązania będące poza zasięgiem osób neurotypowych. Pomóż swojemu dziecku w rozwijaniu szczególnych zainteresowań. Nie pozwól, by nazywano je fiksacjami, zaburzeniami, obsesjami. W ten sposób niszczysz poczucie wartości własnego dziecka. Wspierając jego zainteresowania, uczestnicząc w nich, ciesząc się radością swojego dziecka nie tylko wspierasz jego rozwój. Dostrzegając piękno zainteresowań człowieka z autyzmem, masz szansę skorzystać ze spełnienia, jakim jest bycie rodzicem szczęśliwego dziecka.

 

2 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Dzisiaj nasza szkoła dołączyła do akcji „Niebiesko dla Autyzmu” i wspierała działania o niepełnosprawności wśród uczniów. Każda klasa oraz przedszkole na zakończenie dnia wykonali plakat z charakterystycznym niebieskim motylem - symbolem autyzmu.

Akcję przygotował Samorząd uczniowski wraz z panią Asią i panią Marzenką.

8 Marca obchodziliśmy Europejski Dzień Mózgu. W Polsce obchodzony jest 18 marca od 1998 roku. To nietypowe święto ma na celu popularyzowanie wiedzy na temat mózgu i jego funkcjonowaniu oraz zwrócenie uwagi na istotę profilaktycznych badań układu nerwowego. Jest również doskonałą okazją, by poszerzyć własny zasób informacji na temat tego organu. Okazją, by poszerzyć swoją wiedzę na temat mózgu był szkolny konkurs plastyczny „Mózg- źródło inspiracji” zorganizowany przez pedagoga i psychologa szkolnego. Poniżej przedstawiamy wyniki i laureatów konkursu: I miejsce Nadia Rupieć, kl. 4 II miejsce Antoni Polak, kl. 1 III miejsce Miłosz Krasiński, kl.4 Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział. Rozdanie nagród w najbliższym czasie. Pedagog i psycholog szkolny 

Informujemy, że ze względu na przywrócenie 5% VAT-u na żywność od 2.04.2024 roku nastąpi zwiększenie wysokości stawki dziennej za żywienie i wyniesie:

• 3,90 zł za jednodaniowy obiad w szkole podstawowej
• 7,05 zł za śniadanie + obiad w oddziale przedszkolnym w Wadowicach Dolnych

zgodnie z aneksem nr 3 do zarządzenia nr 5/2023 Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Wadowicach Górnych z dnia 1.08.2023 r. - 2024.04.02_aneks_nr_3.pdf 

W dniu 26.03 uczniowie klasy 7 i 8 wraz z wychowawcami p. Haliną Czaja, p. Aleksandrą Wójcik oraz p. Marzeną Wesołowską odbyli wycieczkę do Krakowa. W tym słonecznym i pięknym dniu zwiedziliśmy Muzeum Czartoryskich, wraz z przewodnikiem poznaliśmy niezwykłe i bogate zasoby tegoż muzeum, by na koniec zobaczyć najcenniejszy skarb: obraz Leonarda da Vinci „Dama z gronostajem”, zwana również "Damą z łasiczką/ fretką. Po edukacyjnym aspekcie wycieczki przyszedł czas na chwile grozy. Uczniowie odwiedzili dom strachu Lost Souls Alley, gdzie ziściły się ich najgorsze senne koszmary…by na koniec odwiedzić Smoka Wawelskiego i oczywiście zobaczyć jak zieje ogniem!

Jak co roku nasza szkoła przystąpiła do ogólnopolskiej akcji Dnia Bezpiecznego Internetu.

Głównym celem DBI było inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych. Szkolne obchody DBI w tym roku były realizowane poprzez wykonanie różnorodnych zadań w lutym i marcu.

W tym roku szkolnym uczniowie wzięli udział w zorganizowanych przez Polskie Centrum Programu Safer Internet lekcjach on-line: 

klasa V - Cyberprzemoc. Co mogę zrobić i jak reagować?

klasa VI - Sok pomarańczowy i dezinformacja. Co mają wspólnego?

klasa VIII - Cyberprzemoc - to warto wiedzieć?

W klasach IV – VIII w ramach godzin z wychowawcą przeprowadzono pogadanki na temat zasad bezpiecznego korzystania z Internetu. Na zajęciach z informatyki uczniowie klas IV - VI obejrzeli film „3…2…1…Internet”, z których dowiedzieli się, z jakimi zagrożeniami mogą spotkać się w sieci, poznali zasady, którymi należy się kierować podczas surfowania w Internecie, gdzie i u kogo mogą uzyskać pomoc w razie niebezpieczeństwa. Chętni uczniowie wykonali także prezentacje multimedialne o bezpiecznym surfowaniu w Internecie.

 Na korytarzu szkolnym została wykonana gazetka dotycząca bezpieczeństwa i zagrożeń płynących z sieci.

 

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Polecamy strony internetowe na temat niebezpieczeństw czyhających w Internecie oraz poznanie metod na wyeliminowanie tych zagrożeń.

• Bezpieczeństwo dziecka w sieci – wskazówki dla rodziców i dzieci https://avigon.pl/blog/bezpieczenstwo-dziecka-w-sieci-wskazowki-dla-rodzicow-i-dzieci
• Jak zapewnić dzieciom bezpieczeństwo w internecie – akademia NASK – poradnik dla rodziców https://avigon.pl/blog/bezpieczenstwo-dziecka-w-sieci-wskazowki-dla-rodzicow-i-dzieci
• strona poświęcona tematyce obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu www.dbi.pl

Mamy nadzieję, że w wyniku podjętych działań, uczniowie unikną wielu niebezpieczeństw związanych z Internetem i będą świadomie surfować w Internecie.

Opracowała: Halina Czaja

W czwartek 21 marca wszystkie dzieci z naszego przedszkola świętowały Pierwszy Dzień Wiosny. Uroczystość powitania Wiosny rozpoczęła się od przedstawienia pt. „Maja wita Wiosnę”, które zaznajomiło przedszkolaków z oznakami wiosennymi. Mimo wielu atrakcji najbardziej oczekiwaną częścią dnia było wyjście na spacer z zielonymi balonikami, podczas którego mogliśmy pożegnać zimę i powitać wiosnę. Dzieci radośnie maszerowały w wiosennym pochodzie, na czele którego widniały gaiki. Jesteśmy pewni, że starania naszych wspaniałych przedszkolaków sprawią, że Wiosna zawita do nas na dobre.

Dziś również przedszkolaki przyłączyły się do ogólnoświatowej akcji Dzień kolorowej skarpetki, czyli Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa. Dzieci miały w tym dniu ubrane kolorowe skarpetki „nie do pary”. Kolorowe skarpetki były wyrazem radości, tolerancji i solidarności z osobami z Zespołem Downa.

21 marca to pierwszy dzień kalendarzowej wiosny. Po długiej zimie z tęsknotą wyczekujemy tego dnia, który dziś nas nie zawiódł i przyniósł ze sobą upragnione słońce. Tradycyjnym zwyczajem związanym z pierwszym dniem wiosny jest pożegnanie Marzanny, która symbolizuje zimę. Klasy 1-3 wybrały się na wiosenny spacer, poszukując prawdziwych śladów wiosny.

Serdecznie dziękujemy P. Klaudii Strycharz za wykonanie marzanny.

21 marca "Pierwszy Dzień Wiosny" - w tym roku celebrowaliśmy ten dzień inaczej niż zwykle. Gościliśmy organizatorów Kina Sferycznego. W tym dniu był to motyw Oceanarium. Nasu uczniowie mogli poznać i dostrzec problemy wód, raf koralowych oraz zwierząt morskich.

W tym wyjątkowym dniu uczniowie klasy 8 zamienili się rolami z nauczycielami i samodzielnie poprowadzili zajęcia dydaktyczne. Dzięki temu mogli poznać pracę nauczycieli i zrozumieli, że wcale nie jest tak łatwo, jak mogło by się wydawać.

Na zakończenie dnia, wszyscy przystąpili do akcji "Kolorowe skarpetki", aby wesprzeć osoby niepełnosprawne z Zespołem Downa.

Podopieczni przedszkola oraz uczniowie klas 1-3 odbyli tradycyjny przemarsz z Marzanną, aby powitać Wiosnę.

Był to wspaniały dzień, który obfitował w wiele doznań.

Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

W dniu dzisiejszym 21 marca 2024r. uczniowie klas II - VIII wzięli udział w Międzynarodowym Konkursie Matematycznym "Kangur matematyczny". 

W naszej szkole udział w konkursie brali uczniowie kl.II w kategorii ŻACZEK, uczniowie kl.III i IV w kategorii MALUCH, uczniowie kl.V i VI w kategorii BENIAMIN oraz uczniowie kl.VII i VIII w kategorii KADET.
Test konkursowy ze swojej kategorii pisało 24 uczniów. 

Wszyscy uczestnicy otrzymali upominek - chiński tangram. 

Z niecierpliwością będziemy czekać na wyniki konkursu do maja b.r.

14 marca 2024 r. świętowaliśmy w naszej szkole Dzień Liczby π. Została wykonana gazetka dotycząca informacji o liczbie Pi, z której uczniowie mogli dowiedzieć się różnych ciekawostek dotyczących tej niewymiernej liczby. W trakcie lekcji matematyki uczniowie klas 4-8 obejrzeli prezentację poświęconą historii liczby π oraz znaczeniu jej w życiu codziennym.

Następnie uczniowie wzięli udział w klasowym konkursie matematycznym „1 z 10”  

W poszczególnych klasach odpowiednie miejsca zajęli:

klasa IV/ gr I 

I miejsce - Sandra Kupiec

II miejsce - Filip Krzyżek

III miejsce - Tymoteusz Kupiec

klasa IV/ gr II

I miejsce - Nataniel Łempa

II miejsce - Zuzanna Żak

III miejsce - Mateusz Ogara

Klasa V 

I miejsce - Milena Jakubiec

II miejsce - Patryk Furgał

III miejsce - Zuzanna Babiec

Klasa VI 

I miejsce – Dawid Pełka 

II miejsce–  Piotr Maziarz 

III miejsce–  Kamila Sypek 

Klasa VII

I miejsce – Milena Strzyż 

II miejsce - Julia Dereń

III miejsce - Ksawery Sypek

Klasa VIII 

I miejsce – Bartłomiej Kagan

II miejsce - Marcin Midura

III miejsce - Wiktoria Bator

Chętni uczniowie wzięli udział w konkursie na jak najdłuższe wyrecytowanie z pamięci kolejnych cyfr z rozwinięcia dziesiętnego liczby Pi.

Zwyciężyła uczennica klasy VII Milena Strzyż podając 102 cyfry po przecinku liczby Pi i kolejno 

Kupiec Tymoteusz kl. 4 - 60 cyfr po przecinku, Patrycja Bujak kl.8 -46 cyfr po przecinku,

Ziobro Konrad kl.5 - 42 cyfry po przecinku, Jakub Świąder kl.8 - 26 cyfr po przecinku, Kupiec Sandra kl.4 -  20 cyfr po przecinku, Bartek Kagan kl. 8 - 14 cyfr po przecinku, Wiktoria Bator kl.8 - 10 cyfr po przecinku.

Uczniowie bardzo chętnie i z wielkim zaangażowaniem uczcili Dzień Liczby π.

Gratulujemy wszystkim zwycięzcom.

Organizatorzy: nauczyciele matematyki

Halina Czaja i Andrianna Sypek